新闻
![](/images/website/visit_report/header-img.png)
2022年12月
教育传媒到校直击 中华基督教青年会中学 - 2022年12月
全方位英语学习 打造多元国际教育
中华基督教青年会中学自1961年创校至今,一直坚守基督教办学精神,致力培训学生成为自信求学、谦虚求道及感恩求真的国际化人材。张富华校长兼重校内学术水平与品德教育,引领教学团队定期反思与优化整体教学方针与课程内容。把学校打造成智慧校园,通过全面电子化教学落实「赋权学习」(Empowerment Learning),培养学生建立自主学习与自信求学的态度。
国际化收生 校长参与教学 公开试成绩创历年高峰
作为元朗区内著名直资中学,学生收生国际化,自然形成良好的英语学习环境。张校长教学经验丰富,过去曾担任教育局多项英语教育的讲者,亦到访海外大学作教师课堂指导导师,亦是资深公开试阅卷员,对本地英文科课程发展与评考机制有着深入了解。他更亲力亲为,参与规划校本英文课程,与英文科主任定期开会,细心制定校本课程与英文活动,亦会抽空为学生批改作文,确保英文科为校内高增值科目。
学校于过去3年的中学文凭试成绩表现优秀,全部19个应考科目平均合格率高达9成,远高全港水平,最佳5科成绩更达33分。本年度中学文凭试成绩整体更大幅提升,英国语文科考获5或5*的人数为历年最高,反映学校的高效教学成果,令人鼓舞。
英语融入学科知识 塑造全面英语语境
「知之者不如好之者,好之者不如乐之者。」张校长与教学团队认为,让学生明白自己是知识的拥有者,学会对自己负责,对学习产生热情,才是令学生在求学生涯坚持不懈、努力奋进的关键。故此,学校通过课程优化,设计跨学科学习活动,将学习主导权归还学生手中。
校内新修建的家政室,以增加应用学习元素,培训学生的自理能力。老师亦特别渗入英文教学,让师生能一边享受烹饪乐趣,一边学习生活化的英语。另外,学校积极推动AEROSTEM,并跟本港生产力促进局合办资历架构认可的相关航空课程。学生能透过有趣的模拟飞行课,学习航空理论,建立对气流、地理、气象等基础知识,同时亦能运用不同英语专业词汇,促进听说能力。
戏剧校本课程 领事馆到校文化交流
戏剧教育能塑造情景,令学生在过程中主动学习,锻炼自信。学校于初中英文课程内加入戏剧元素,并将话剧训练作为英文校本课程的一部分,糅合了阅读、戏剧、音乐和艺术。老师会按照学生的学习水平和心智发展挑选书目,再带领学生阅读有关书籍,创作剧本。在投票选角后,学生会在外籍英语老师的指导下进行朗读剧本训练,学习将声音、表情变化带进英文台词中,再在学期末邀请张校长与班主任一同观看演出。为令学生拥有更完备的学习环境,进行戏剧排练,学校特别设立「English Drama Centre」,打造黑盒剧场,在疫情期间成为学生展现才艺,发光发亮的舞台。
与此同时,学校不时制定主题学习周,如回应大受欢迎的恐龙展览,图书馆举行以「恐龙」为题的阅读周;活动组则举行科学馆展览参观活动。透过实地观察和阅读,互相呼应,提升学习互动性。最后,校长更以恐龙装扮出动游走各班,营造趣味学习氛围。在疫情期间,为弥补封关的限制,学校邀请荷兰领事馆到校讲述荷兰的特色文化。随着世界杯即将举行,学校更与卡塔尔驻香港总领事馆合作,筹办文化体验日,希望进一步拓宽学生的世界视野。
P.I.E.跟进学习进度 电子化赋权学习
作为全港首间「Google Reference School」,学校积极推行「青中G21 赋权学习」电子化教学计划,教学团队拟备不同程度的电子学习课业,鼓励学生善用线上教材,建立自主学习习惯。学校亦为所有中一新生设立「英文文法进阶电子课程」,提早教导使用Chromebook的技巧,学会自学自评,适应电子学习模式。
在课程管理上,学校参与教育局英语教学校本支援计划,与教育学家一同为课程设计课业,提高学生的英语写作能力。教学团队同步深化「P.I.E.概念」(即计划、实施和评估),帮助学生设定学习目标。此外,在核心科目中按学生能力分组,再由老师调节课程内容及教材,支援不同学习需要的学生,并鼓励试后检讨,认清学习上的不足。因应校内不同国籍学生的升学和就业计划,老师鼓励学生报考国际认证的Cambridge English Assessment、IGCSE、GCSE和GCE考试,四位外籍英语老师除了参与日常教学工作、筹备校内英语活动外,亦会针对性地为学生教授国际试的应试技巧,提升学习效能。